¿Por qué enseñar Ingeniería en las escuelas?

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La enseñanza de las ciencias, y de la ingeniería en particular, a través de su lógica, fomenta activamente el desarrollo cognitivo de una persona. Otorgado, dicho conocimiento, desde temprana edad en las escuelas, el resultado es transformador. Niñas, niños y jóvenes adquieren herramientas de empoderamiento, que les permite a largo plazo convertirse en actores participes […]

Educación Técnico profesional y STEM: ¿cómo se vincula el desarrollo de la ciencia con este tipo de educación?

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El avanzado desarrollo tecnológico requiere de técnicos de alto nivel en todas las áreas, preparados para enfrentar los desafíos actuales y del mañana. En este contexto, la enseñanza STEM es un componente clave para potenciar y desarrollar profesionales altamente capacitados. Mientras en los países de la OCDE se cuentan 8 técnicos profesionales por un universitario, […]

Metodologías innovadoras para la enseñanza de las ciencias integradas

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Cada vez son más los organismos e instituciones –tanto nacionales como mundiales- preocupadas de expandir el conocimiento y la experiencia de la enseñanza STEM en la educación escolar. En Chile, durante este último tiempo, han proliferado innovadoras formas y metodologías para enseñar las Ciencias, basadas principalmente en la indagación. El juego, las tecnologías y la […]

Enseñanza de Ciencias: principales actividades en Chile

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Fomentar el desarrollo y el aprendizaje de las Ciencias es importante para la consecución de habilidades blandas necesarias para desenvolverse en el mundo de mañana. Pero, además, la formación de más y nuevos profesionales en el área será clave para poder entender y resolver los desafíos que se nos presenten a nivel de sustentabilidad, medioambiente […]

Una historia para inspirar a tus alumnos

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¿Qué problemas de la vida cotidiana podrían inspirar a tus alumnos para motivarse y utilizar la ciencia y la tecnología para solucionarlos? Te damos este caso como ejemplo.  “Tumbles” (que en inglés significa “caídas” o “volteretas”) nació a principios de octubre sin las patas delanteras. Tras ser rescatado por una protectora canina estadounidense, científicos de la Universidad […]

¿Por qué Ciencias Integradas?

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Enseñar ciencias implica mucho más que dominar el contenido actualizado de una asignatura. La educación científica requiere habilidades muy diversas, como conocer didáctica de las ciencias, saber realizar y promover la indagación científica o conocer la historia de la ciencia. En general, estos aspectos se dejan de lado en la formación docente alrededor del mundo. […]

Principios y Grandes Ideas para la Educación Científica

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En octubre de 2009 un  grupo de expertos internacionales se reunió durante dos días y medio con la intención de identificar algunas ideas fundamentales que los estudiantes deberían adquirir a lo largo de su aprendizaje en ciencias en los distintos niveles de escolarización. En resumen, en este informe podrás encontrar las ideas clave para entender, […]

En sus marcas, listos ¡Ciencia!

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Este libro ofrece una serie de experiencias de investigación donde los niños hacen ciencia y no necesariamente en laboratorios. ¡Descárgalo! En esta publicación, realizada por la Academia Chilena de Ciencias  en colaboración con Mineduc, los autores invitan al profesorado en ciencias a replantear su mirada respecto a la capacidad de los niños para comprender los conocimientos […]

Igualdad de género en las decisiones vocacionales: Material pedagógico

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El siguiente material es una propuesta pedagógica dirigida a docentes y estudiantes de educación preescolar, básica, media y estudiantes de las carreras de pedagogía y Educación Parvularia. A través del desarrollo de estas guías, desarrolladas por Comunidad Mujer, se busca generar un debate en el aula para visibilizar y desnaturalizar los sesgos de género en […]

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