Didáctica de las Ciencias: ¿cómo y dónde especializarse?

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Cuando hablamos de didáctica de las ciencias, nos referimos a una “ciencia de diseño”, una disciplina que reflexiona y estudia cómo construir conocimiento en los estudiantes. La disciplina, emergente en Chile, responde a una urgente necesidad de repensar procesos de aprendizaje, vincular las ciencias y comprometer a los docentes en una nueva cultura científica. La […]

STEM: ¿cómo y por qué enseñarla en etapa preescolar?

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“Enseñar STEM en educación preescolar y parvularia significa potenciar lo que tradicionalmente se ha venido haciendo con niñas y niños de este nivel. Es decir, ayudarlos a explorar, observar, hacer preguntas, pronosticar y de esta forma, integrar su aprendizaje”. “Los mayores científicos son los niños y niñas”. Una afirmación de la vicepresidenta ejecutiva de la […]

Enseñanza STEM: ¿qué necesitan las escuelas?

ESCUELA STEM

Coordinación por parte de directivos y docentes, recursos materiales y formativos, apoyo para los educadores y constante revisión de los programas, son algunos de los requerimientos que debiese cumplir un establecimiento para una adecuada incorporación de STEM en la sala de clases.   Motivación en los educadores La enseñanza STEM requiere de una serie de […]

Niñas científicas: por una equidad de género

ninas y ciencia. Explora

Una de cada veinte niñas de los países de la OCDE dice querer estudiar una carrera relacionada con Ciencia, tecnología o matemática. En contraposición, los niños que aseguran optarán por estas opciones es uno entre cinco. ¿Por qué las niñas no eligen carreras científicas? Estadísticas que dan cuenta de la gran brecha que existe en […]

¿Por qué enseñar Ingeniería en las escuelas?

GoCup, Comunidad InGenio

La enseñanza de las ciencias, y de la ingeniería en particular, a través de su lógica, fomenta activamente el desarrollo cognitivo de una persona. Otorgado, dicho conocimiento, desde temprana edad en las escuelas, el resultado es transformador. Niñas, niños y jóvenes adquieren herramientas de empoderamiento, que les permite a largo plazo convertirse en actores participes […]

Metodologías innovadoras para la enseñanza de las ciencias integradas

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Cada vez son más los organismos e instituciones –tanto nacionales como mundiales- preocupadas de expandir el conocimiento y la experiencia de la enseñanza STEM en la educación escolar. En Chile, durante este último tiempo, han proliferado innovadoras formas y metodologías para enseñar las Ciencias, basadas principalmente en la indagación. El juego, las tecnologías y la […]

Una historia para inspirar a tus alumnos

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¿Qué problemas de la vida cotidiana podrían inspirar a tus alumnos para motivarse y utilizar la ciencia y la tecnología para solucionarlos? Te damos este caso como ejemplo.  “Tumbles” (que en inglés significa “caídas” o “volteretas”) nació a principios de octubre sin las patas delanteras. Tras ser rescatado por una protectora canina estadounidense, científicos de la Universidad […]

Principios y Grandes Ideas para la Educación Científica

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En octubre de 2009 un  grupo de expertos internacionales se reunió durante dos días y medio con la intención de identificar algunas ideas fundamentales que los estudiantes deberían adquirir a lo largo de su aprendizaje en ciencias en los distintos niveles de escolarización. En resumen, en este informe podrás encontrar las ideas clave para entender, […]

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